ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ

Proje Tabanlı Öğrenme Nedir? Niçin Önemlidir?

Günümüzde sıklıkla duyduğumuz Proje Tabanlı Öğrenme nedir? Niçin bu kadar önemlidir? Proje Tabanlı Öğrenme nasıl uygulanır?

Proje Tabanlı Öğrenme tabiri duyulduğunda, okullarımızda verilen proje – performans görevleri aklınıza gelebilir. Hatta okullarda uygulanın bu sistem olduğu bile zannedilebilir. Peki, öğretmenler tarafından verilen proje ve performans görevleri, gerçekten proje tabanlı öğrenme midir? Ya da Proje Tabanlı Öğrenmenin neresindedir? Proje Tabanlı Öğrenme, öğrenciye neler kazandırır? Biz öğretmenler, zaten bunu uygulamıyor muyuz? Öğretmenlerin burada rolü nedir? Ve bunun gibi onlarca soru ardı ardına sıralayabiliriz. Sizlerle paylaşacağımız bu videoyu izledikten sonra, aklınızdaki sorulara yanıt bulacağınıza inanıyoruz.

Özellikle, eğitimde en önde olan, yapılan uluslararası sınavlarla eğitim öğretimdeki başarısı ispatlanmış ülkelerin Proje Tabanlı Öğrenme’ye verdiği önemi biliyoruz. Bu yüzden, proje tabanlı öğrenmenin öneminin farkında olan Eğitim Trend ekibi olarak, bie.org tarafından hazırlanan bu harika videoyu sizlerle paylaşarak, öğretmenlerimizde farkındalık oluşturmayı ümid ediyoruz.

Videonun orijinali: http://www.youtube.com/watch?v=LMCZvGesRz8

Altyazı:
Okulda işlerin nasıl olduğunu hatırlarsınız.
Gayet Sıkıcı!
sınıfta oturur
ezberleye bildiğiniz kadar ezberler
ve sonunda sınavları geçmeye çalışırdınız.
Sizce bu iyi miydi?
Artık okullar, öğrencilerin önemsedikleri şeyler üzerine odaklandırılmasıyla
daha fazla ilgi çekici ve etkileyici olabilir.
Bu anlatacağımız proje tabanlı öğrenmedir.
Bir çok yetişkin projelerin olduğu bir dünyada yaşıyor.
bu ya iş ya da ev işleri
veyahut bir düğün planlanması olabilir,
hepsinde de aktif olarak problem çözmeye ihtiyacımız vardır
fakat, maalesef
okulda öğrenciler aktif değil pasif oluyor
Şimdi, proje tabanlı dünyamıza bir göz atalım
Claire ile tanışın,
Bu aralar ona zor bir görev verildi.
çalıştığı Super Suds şirketi sabun imal ediyor
Gelecekte en çevreci sabunu üretmenin bir yolunu bulmak için görevlendirildi
patronu ona yeterli bir bütçe ve ihtiyaçları verdi
bir çözümle gelmeliydi.
Bir ekip kurup,
seçenekleri araştırdılar
ve bulguları özetleyen materyal oluşturdular.
Claire’in ekibi patronlarına bulguları ve geribildirimleri sundular
Claire rock yıldızı edasıyla projesiyle göründü ve kendisi de yeşil ürünlerden çok şey öğrendi
dikkatli bakarsanız
Claire’in başarısı eleştirel düşünceyi,
birlikteliği ve iletişimi kapsıyordu.
Dünyamız geleneksel sınıflardan ziyade
Claire gibilere ihtiyaç duyor
onlar gibilerini nasıl elde edelim?
Cevabı “Proje Tabanlı Öğrenme”dedir.
öğretmenler öğrencilerini, bir projeye odaklama yoluyla
onların bilgilerini derinleştirecekleri ve gelecekte ihtiyaç duyacakları
becerileri geliştirebilecekleri bir yola koyarlar
demek istediğim şudur ki;
Bay Simons daima iyi bir fen bilgisi öğretmeni olmuştur
ve öğrencileri cuma günkü testlerde hep iyi not alır
maalesef,öğrendikleri herşey cumartesi sabahı uçup gitmiştir.
Bay Simons için bu yeterince iyi değildi.
Bay Simons Proje Tabanlı Öğrenme konusundan haberdar oldu
öğrencilerinin neredeyse yarısı gripten dolayı devamsızlık yapınca
mikroorganizmalarla ilgili projesi aklına geldi.
Sizce neden bu kadar çok sınıf arkadaşlarınız aynı anda okula gelmedi diye sordu
hararetli tartışmalarıyla birçok sorudan
ve merak ettiklerinden oluşan uzun bir liste hazırlandı.
Bay Simmons ilkokul çocuklarının hastalıkan
korunma yollarıyla ilgili proje verdiğini duyurdu
Sınıfı gruplara ayırdıktan sonra
projeye başlamalarını istedi.
Görevleri, soru sormak, araştırma yapmak
işbirliği içinde olmak, geribildirim vermek ve
çocukların anlamaları için en iyi yolu bulmaktı.
grubun biri el yıkama ve grip arasındaki bağlantıyı gösteren
bir eğitim videosu hazırlamayı seçti
diğeri virüslerin nasıl yayıldığını gösteren poster oluşturmayı seçti,
bütün takımlar, yakın çevrede oturan aileler ve çocuklardan oluşan dinleyici grubuna
projelerini sundular.
ön sırada oturan dostumuz Claire
öğrencilerde kendini gördü.
Öğrenciler, dinleyiciler ve Bay Simmons için
bu projenin bir başarı olduğu gayet açıktı.
Öğrencileri, eleştirel düşünmeyi, iletişim becerilerini
ve işbirliğini uyguladılar.
Proje, ezberlemek değil;
virüsler ve hastalıkların yayılmasının nasıl önlenebileceğini
derinlemesine öğrenmekti.
Unutamayacakları bir çalışma oldu.
Sunumun sonunda Claire öğrencilere kendini tanıttı
ve onlara yıldız olduklarını
ve dünyanın onlar gibi düşünen insanlara ihtiyacı olduğunu söyledi.
İşte bu proje tabanlı öğrenmenin etkisidir!

Takip Et
Latest posts by Enes Şenpeker (see all)