Etiket arşivi: Sınıf Yönetimi

Duruşunuzla Sınıfı Yönlendirin

Beden dilinin sözlü iletişimden daha etkili olduğunu defalarca kez okumuşsunuzdur. Birçok araştırma kişilerin birebir kurdukları iletişimde %10 kelimelerin, %40 ses tonunun ve %55-60’da beden dilinin etkili olduğunu ortaya çıkarmıştır.

Peki sınıf yönetiminde öğretmenler beden dilini nasıl kullanabilirler?

Doç. Dr. Amy Cuddy Harvard Üniversitesi’nde beden dili üzerine bir çok araştırma yapıyor. Beden dilinin hem insanların bizimle ilgili yargılarını etkilediğini hem de kendi düşüncelerimizi,hislerimizi de etkilendiğini söylüyor.

Görme engelli veya gören insanların bir yarışmayı kazandıklarında aynı coşku ile kollarını havaya kaldırdıklarını söyleyen Dr. Cuddy, güçsüz hissettiğimizde de  tam tersini yaptığımızı belirtiyor: ‘Kollarımızla kapatıyoruz kendimizi’…Doğa’da hayvanlarında güçsüz hissettiklerinde kendilerini kapattıklarını, güçlü görünmek istediklerinde ise dik durduklarını söylüyor…tıpkı bir yılan gibi…

Biz kollarımız havaya doğru açık ‘V’ gibi durmayı sosyalizasyon sürecinde öğrenmediysek (ki doğuştan görme engellilerin de bu hareketi yapması bunu kanıtlar) bu hareketin hormonal bir anlamı olmalı.

 

Dr. Cuddy’nin gerçekleştirdiği deneyde bu varsayımı kanıtlıyor.

Bir iş başvurusu için gelen adayların tümünden tükürük örneği alınıyor. Sonrasında adayları iki gruba ayırıyorlar. Kontrol grubundaki adaylara bekleme süresince herhangi bir müdahalede bulunulmuyor. Deney grubundaki adayların ise  görüşmeye girmeden önce iki dakika kolları havaya doğru açık şekilde durmaları sağlanıyor. Tüm adaylardan görüşmeye girmeden hemen önce ikinci bir tükürük örneği alınıyor. Alınan örneklerin analizinde deney grubunda olanların testosteron (güç hormonu) düzeylerinin % 15 artarken kortizon (stres hormonu) düzeylerinin % 25 düştüğü belirleniyor. Kontrol grubundaki deneklerin ise testosteron düzeylerinin %10 azalırken, kortizon düzeylerinin %15 arttığı görülüyor. (Muhtemelen stresten) İşe alınanların % 70’I ise control grubundaki denekler. Kısaca dik durarak girmek sosyal açıdan insanları etkiliyor.

Bu yüzden sınıfın lideri olmak için özellikle sabahları kollarımız havada dik bir şekilde biraz durup öyle sınıfa girmeliyiz. Böylece hem sınıfı kendimizden emin duruşumuzla etkileyip onların eğitim lideri olmak hem de dik duruşun bize sağladığı fizyolojik mutluluğun öğrencilerimize geçmesine katkıda bulunuruz.

Beğendiyseniz Lütfen Paylaşın:

Sınıf Ekonomisi: Kazan, Biriktir ve Harca!

3.sınıf öğretmeni Jen Saul, Sınıf Ekonomisi olarak adlandırdığı bu projesinde, sınıfındaki her öğrenciye bir numara vermiş. Bu numaraları sınıf tahtasının bir köşesine yazarak, bonus verdiği öğrencinin numarasının yanına bir çentik atarak bunları listeliyor. Bozuk para anlamına gelen bu çentiklerin madeni para olarak değeri gününe veya dersine göre öğretmen tarafından değiştirilebiliyor. Öğrenciler kazandıkları paraları kendi hesaplarında biriktiyorlar. Bu birikimlerin muhasebesini ise banka hesabı dedikleri, her öğrencide bulunan küçük bir not defteri ile sağlıyorlar.

310159800_640

Bayan Jen Saul, hazırladığı sınıf dükkanına yapıştırıcı, kalem, oyuncak vb. öğrencilerin ihtiyacı olabilecek yada ilgisini çekecek ürünleri koyuyor. Bu ürünlerin fiyatlarını da belirleyip, sınıfta bir yerde sergiliyor. Daha sonra öğrenciler banka hesaplarında (not defterlerinde) biriktirdikleri paralar ile sınıf dükkanında istedikleri ürünleri satın alabiliyorlar.

Bizim ilgimizi çeken şeylerden biri ise, dükkandaki ürünlerden bazıları;

* Öğretmen ile yemek yemek
* 15 dk legolar ile oynamak
* 15 dk bilgisayar kullanma
* Ödevi pas geçme

Bu uygulamanın öğrenciler tarafından sevildiği, öğrencilerin paraları tanımasına ve parayı günlük hayatta kullanmaya dair daha pratik bilgi sahibi olmasına fayda sağlayacağı hatta birikim yapmayı ve tutumlu olmayı öğretmesine de fayda sağlayabileceği düşünülebilir.

Beğendiyseniz Lütfen Paylaşın:

İlgi ve Kontrol İle Pozitif Sınıf Ortamı

Bayan Sinclair, bu videoda sınıfın kontrolünü sağlamak için kullandığı yöntemleri anlatıyor. Bunu yaparken, temelde öğrenci ile daha yakından ilgilenmek ve onların beklentilerine cevap vermek olduğu belirtiyor.

Bayan Sinclair öğrenciler sınıfa girerken, sihirli bir kapıdan girdiklerini, bu kapıdan girdiklerinden sessiz olacaklarını ve en iyi davranışlarını sergileyeceklerini öğrencilerine anlatıyor. Ders başlamadan önce öğrencileriyle ders ortamından farklı olarak, daire şeklinde yerde oturarak bir toplantı yapıyor. Bu toplantıda hemen her öğrenciye söz hakkı verilerek, onların bir gün önce yaşadığı olaylar değerlendiriliyor. Öğrenciler yaşadığı kızgınlık, korku ya da mutlulukları öğretmenle ve diğer arkadaşlarıyla paylaşıyor. Bu paylaşım, öğrencinin parmaklarıyla 1 – 5 yaparak söz almasıyla başlıyor. Bir öğrencinin eğer 1 parmağı havadaysa, o öğrencinin moralinin gerçekten kötü olduğu anlamına geliyor. 5 ise bir problem yok, çok iyiyim anlamına geliyor. Bu şekilde öğrenciler o andaki durumlarını 1 – 5 arasında bir notla belirtiyor. Ders öncesi yapılan bu kısa toplantıyla öğrenci ders dinlemesine engel olacak problemlerini açığa çıkartarak rahatlıyor. Bayan Sincliar bu yöntemle, öğrencilerin birbirlerine daha çok saygı duyduğunu ve sınıfça aile gibi hissettiklerini vurguluyor.

Bayan Sincliar, sınıf yönetiminde öğrencilerin kuralları öğrenebilmesi için yapılan ön alıştırmaların çok önemli olduğunu ifade ediyor. Bu maksatla, okulun ilk yirmi günü sadece sınıf kurallarının uygulanması ile ilgili alıştırmalar yapılıyor. Ders konularının işlenişi bu yirmi günün sonunda başlıyor. Böylelikle öğrenciler, öğretmenin komutlarına göre neyi ne zaman nasıl yapacağını çok iyi öğreniyor.

Bunun bir örneğini izlediğimiz videoda çok iyi görebiliyoruz. Öğrenciler ders öncesi yapılan toplantıdan, sınıf düzeninde yerlerine oturmaya geçerken, öğretmen 1 dediğinde ayağa kalkıyorlar, 2 dediğinde yerlerine doğru yöneliyorlar, 3 dediğinde ise yerlerine oturuyorlar. Öğrenciler, öğretmenin komutlarıyla bu işi çok düzenli biçimde yapıyorlar. Bayan Sincliar, ilk yirmi gün yapılan alıştırmalarla sınıfın kuralları çok iyi öğrendiğini ve bunun sonraki zamanlarda sınıf düzeni ve ders işlenişi bakımından kendilerine zaman kazandırdığını belirtiyor.

 

 

Beğendiyseniz Lütfen Paylaşın: