Kalem Konuşur Protokolü

Orijinal ismi “Chalk Talk Protocol” olan, Kalem Konuşur Protokolü, şubat tatilinde EğitimTrend ekibi olarak katıldığımız, Kayhan Karlı hocamızın ÖRAV’daki eğitiminden öğrendiğimiz harika bir etkinlik. Öğrencilerin eşit katılım sağlayabildiği, sessiz bir şekilde yazı yazarak, çizerek iletişim kurmak üzerine kurulu bir etkinliktir. Aynı zamanda çok farklı amaçlar için de kullanılan ve çok yönlü bir protokol olan “Kalem Konuşur Protokolü” yeni fikirler ortaya çıkarmak, problem çözmek, hazırbulunuşluğu ölçmek, ünite sonlarında öğrenmeyi zevkli bir şekilde ölçmek için kullanılabileceği gibi, formal-informal eğitim ortamlarından ticari şirketlere kadar, üniversitelerden ilkokullara kadar bir çok yerde kullanılabilecek bir çok kullanışlı protokoldür.

ÖRAV’da uyguladığımız Kalem Konuşur Protolü’nden kareler;

orav 20130128_111408

20130128_111352 20130128_111431

Kalem Konuşur Protokolü, 5 dakikadan 1 saate kadar, katılımcıların ve eğitmenin belirleyebileceği herhangi bir zaman diliminde yapılabilir. Materyal olarak ise tahta ve tebeşir kullanılabileceği gibi, A3 ya da daha büyük boyuttaki kağıtlar ile renkli kalemler kullanılabilir.

Uygulamanın başlangıcında, katılımcılara tek ve en önemli kuralın konuşmamak olduğu hatırlatılır. Katılımcıların  rahat olması sağlanmalı, istediklerini yazıp, çizebilecekleri bir ortam sağlanmalıdır.  Protokol eğitmenin belirleyeceği sayıdaki katılımcılar ile yapılabilir. Gruplara ayırıp çalışmak avantajlı olabildiği gibi duruma göre bir sınıftaki tüm öğrenciler bir tahta üzerinde de çalışabilir.

Problem, cevaplanacak soru ya da tartışılacak konu tahtaya/kağıda yazılır ve katılımcılar bu husustaki fikirlerini çizerek/yazarak belirtir.

Katılımcılar diğer katılımcının yazdıklarını yorumlar, katılıp katılmadığını belirtir, yeni yorumlar yazar ve yeni fikirler üretmek sorunları çözmek için bir nevi sessiz beyin fırtınası yapılır.

Katılımcılar, beğendikleri fikirlerin/çizimlerin üzerine onay/tick işareti koyarak beğendiklerini belirtip, yorumu daha da genişletebilir.

Tüm bu etkinlikler sona erdiğinde, katılımcıların, grupların yaptığı çalışmalar herkesin daha fazla fikir sahibi olması açısından duvarlara ya da tahtaya asılabilir. Böylelikle farklı grupların aynı konu hakkında neler düşündüğü, neleri tartıştığı bilgisine de sahip olunabilir.

BC9-82jCEAIFgMH.jpg large
Aynı zamanda müthiş bir zihinsel aktivite olan Kalem Konuşur protokülünü duymadıysanız, en kısa zamanda mutlaka deneyin ve ne kadar faydalı ve zevkli bir etkinlik olduğuna sizler de şahit olun.

Örnek olara,

Bugün ne öğrendik?Kesirler gerçek hayatta ne işe yarar?
Sınıfımızın sessizliğini daha iyi nasıl sağlarız?
Okul neden sıkıcıdır?
Sorumluluklar hakkında ne düşünüyorsunuz?
Sizce sınav yapmak gerekli mi?
Galatasaray Fenerbahçe’den iyi bir takım mıdır?
Çalışanların daha iyi projeler üretmesi için ne yapmalıyız?
Öğrenme odaklı sınıf yönetimi nedir?

gibi sorularla tartışma ortamları oluşturulup çok zevkli dersler yapılabilir.

İlkokul 3’den, 8’e kadarki sınıflarda, Kalem Konuşur protokolünü uygulayan öğretmenlerden sınıf öğretmeni Enes Şenpeker, sosyal bilgiler öğretmenleri Mehmet Ali Doğan ve Hüseyin Erdem öğrencilerinin bu etkinlikten çok zevk aldıklarını belirterek, bizlerle yaptıkları uygulamaların fotoğraflarını paylaştılar.  Sizleri bu fotoğraflarla başbaşa bırakıyoruz. 🙂

1 2 3 4 7 5   86 9 1013  12  1411

Mehmet Ali Doğan ve Hüseyin Erdem öğretmenlerimize teşekkürlerimi sunuyorum.

Kaynaklar:

http://www.nsrfharmony.org/protocol/doc/chalk_talk.pdf

http://isites.harvard.edu/fs/docs/icb.topic1059403.files//Chalk%20Talk%20Protocol.pdf

Ayrıca, protokolü uygulayan ÖRAV eğitmenlerinden Sedat Subaşı ve Burcu Esin İliş’in de bloglarında protokolin uygulanması ile ilgili yazılar mevcut. Göz atmanızda fayda var.

http://ekampus.orav.org.tr/Blogger/subasi4/Page/41374/kalem-konusur-teknigi-ile-sinif-kurallari-olusturmak

http://ekampus.orav.org.tr/Blogger/esinburcu/Page/41384/12atb_kalem_konusur

 

Beğendiyseniz Lütfen Paylaşın:

“Kalem Konuşur Protokolü” üzerine 10 yorum

  1. gerçekten çok eğlenceli gözüküyor aynı zamanda zihin haritası ve beyin fırtınası karışımı gibi
    paylaştığınız için teşekkürler
    ilk fırsatta deneyeceğim.

  2. Merhabalar,
    Zihin haritasının bir başka versiyonu ama çok beğendim.
    Yapılandırılmacılığa eklenebilen bir uygulama. Öğrencilerin serbest bırakılması kadar güzel bir öğrenme anlayışı yoktur zaten.
    Tebrikler
    Canan

  3. Merhabalar,
    Yapılandırılmacılık eğitimine eklenebilecek bir çalışma.
    Tebrikler
    Canan

  4. Sınıf içinde uygulanbilirlik açısından mükemmel bir aktivite, maddi açıdan da hiçbir külfeti yok ve yapılandırmacılık yaklaşımına çok uygun biçimde beyin fırtınası, zihin haritası, eğitsel karikatür gibi tekniklerin harmanlaması gibi duruyor. Çok başarılı buldum. En pasif öğrencinin bile kendini rahatlıkla ifade edebileceği, zihnindekileri dökebileceği bir etkinlik.Bu açıdan da oldukça iyi.

  5. Gerçekten de öğrencilerin de ilgisini çekebilecek ve verimli sonuçlar alınabileceğini düşündüğüm bir etkinlik olmuş. Öğretmen arkadaşlar derslerinde uygulamalı.
    Emeği geçen öğretmenlerimize ve burda paylaşıldığı için teşekkürler.

  6. güzel bir etkinlikti gerçekten konuşma olmadığı için ders aralarında eğlenceli küçük bir mola gibi aynı zamanda .ve birçok öğrenme sitilinin bir arada kullanılıyor olması da daha bir güzelleştiriyor…

  7. Sınıfta sözlü iletişimde gayet başarılı olan öğrencileri yazılı iletişim kullanma fırsatı veriyor. Its great…

  8. Çok kullanışlı bir yöntem, ben de deneyeceğim mutlaka. Paylaştığınız için teşekkürler.

Bir Cevap Yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

Lütfen Yorumu Göndermeden Önce Aşağıdaki Soruyu Cevaplayın * Time limit is exhausted. Please reload the CAPTCHA.