Kategori arşivi: Sosyal Dersler

TEDEd Kulübü ile Okulunuzda Yeni Bir Öğrenme Kültürü Oluşturun

TED Nedir?
TED (Technology, Entertainment, Design) yenilikçi ve girişimci fikirlerin yayılması ve geniş kitlelerle paylaşılması için kurulmuş global bir organizasyondur. TED, 1984 yılında teknoloji, eğlence ve tasarım kelimeleriyle insanları bir araya getirmeye başlamıştır. Yayılmaya Değer Fikirler sloganıyla 25 yıl önce California’da dört günlük bir konferans olarak başlayan TED, zaman içinde girişimleriyle dünyayı değiştiren fikir önderlerini ve fikirleri destekleyen bir kuruluş haline gelmiştir. Her yıl düzenlenen TED Konferanslarında, dünyanın önde gelen düşünürleri 18 dakikalık konuşmalar yapmaktadırlar. Gerçekleştirilen konuşmalar daha sonra TED.com adresinde ücretsiz olarak yayınlanmaktadır.

TED
Görsel Kaynağı: http://www-tc.pbs.org/wnet/ted-talks-education/files/2013/04/Harvey-Theater-BAM-closer-Ryan-Lash_0649.jpg
TED konuşmacıları maksimum 18 dakikada dünyayı değiştirebilecek, eğitici ve ilham veren düşünceleri paylaşırlar. TED, farklı disiplinlere ait önemli düşünce biçimlerini keşfedip yaşama ve iş hayatına uyarlayabilecek bir merkez haline gelmiştir. Ezber bozan fikirler, sıra dışı sunumlarla ve güçlü bir ilham kaynağıdır.

TEDEd Club Nedir?
Dünyanın en büyük konferans platformu olan TED’in dünya çapında okullar için başlattığı TED-Ed Club faaliyeti öğrencileri, yenilikçi fikirlerini TED tarzı konuşmalarla yaymaya davet ediyor. Bu faaliyetler kapsamında öğrenciler, TEDEd tarafından sağlanan müfredat doğrultusunda sunum hazırlama, topluluk önünde konuşma, video hazırlama, animasyon ve çeşitli dijital çalışmalar yapma becerilerini geliştirme fırsatı elde etmektedirler.

20141112_155050
TED-Ed Club gençlere, tutkularının peşinde koşmalarına imkan sağlamak için yer ve zaman vermeyi ve onları fikirlerini sunma konusunda kısa süren, TED benzeri konuşmalar ile desteklemeyi hedefliyor. TED-Ed Club olarak adlandırılan bu programın misyonu, tüm dünyadaki gençlerin en güzel fikirlerini takdir etmek, kutlamaktır.
TED’e yapılan lisans başvurusunun ve belirtilen şartları sağlama sürecinin ardından siz de okulunuzda TEDEd Club faaliyeti başlatabilir ve gençlere çok önemli bir imkan sunabilirsiniz.

FullSizeRender (4)
TEDEd tarafından 13 tane önerilen toplantı var. Her bir toplantı kulüp üyelerine, ayrı bir sunum becerisi geliştirme konusunda destek olur. Son toplantıda kulüp üyeleri, fikirlerini kısa süren, TED benzeri konuşmalar ile sunarlar. Öğretmenler, sunumların TEDEd’de ya da her yıl yapılan TED Gençlik Konferansında gösterilmesi için öğrencilerini aday gösterebilir.
FullSizeRender (2)
Ayrıntılı bilgi ve başvuru için: ed.ted.com/clubs

Flipped Learning: Çocuklar Öğretirken Öğrensin

Meşhur bir Afrika atasözü vardır. “When the music changes so does the dance” (Müzik değişince dans değişir.) Eğitim dünyasında büyük bir değişime şahit oluyoruz.
Müfredatımızı oluştururken, çocukların 21.yy için ihtiyaç duyacakları becerileri dikkate almak durumundayız. Çünkü bu becerilere ihtiyacımız var.


FL2

Edindiğimiz birçok bilgi, onu kullanabildiğimiz oranda değerlidir, aynı zamanda gördüğümüz birçok şey de, onu deşifre edebildiğimiz oranda değerlidir. Bu gerçeklerle bir şeyler yapmak zorundasınız. Müfredatı, üretmeyi teşvik edici şekilde dizayn etmeliyiz. Bunun için de teknolojiyi müfredata etkili bir şekilde entegre etmeye çalışmak durumundayız.
Öğrenciler teknolojiyle öğrenirken, öğrendiklerinin farkına varmazlar. Bağımsız öğrenme ortamında yaptıkları şeylerden keyif alırlar ve aynı zamanda öğrenirler.

FL3

Şunu biliyoruz ki, en iyi öğrenme yollarından birisi de, öğrendiğiniz birşeyi başkasına anlatabilmekle gerçekleşir. Ben, öğrencilerimin de öğretim işine katkı sunabileceklerine inanıyorum. Onlara sorumluluklar verdiğimizde gerçekten mükemmel işler çıkardıklarını görüyorum. Flipped Teaching metodunu bu yüzden kullanıyoruz.


Öğrencilerim bu yöntemle, öğretirken öğrenme tecrübesi kazanıyorlar. Kendi ders içeriklerini hazırlıyorlar ve çeşitli uygulamalar kullanarak online dersler oluşturuyorlar. Bu dersleri öğretmen ve arkadaşları ile paylaşıyorlar. Ve konuları daha iyi öğrendiklerinin farkına varıyorlar.
Onların bu keyfi yaşamalarını görmek beni gerçekten mutlu ediyor.

FL1

TEDTalks Konseptini Sınıfınıza Taşıyın

Bildiğiniz gibi TED, yenilikçi ve girişimci fikirlerin yayılması ve geniş kitlelerle paylaşılması için kurulmuş global bir organizasyondur. TED, 1984 yılında teknoloji, eğlence ve tasarım kelimeleriyle insanları bir araya getirmeye başlamıştır.
TED konuşmacıları maksimum 12 dakikada dünyayı değiştirebilecek, eğitici ve ilham veren düşünceleri paylaşırlar.


FOTO-(1)

Günümüz öğrencileri bazı konularda büyüklerinden bile daha sıra dışı fikirlere sahipler. Özellikle teknoloji konusunda birçok beceriyi edinmiş olarak okula geliyorlar. Onların bu yönünü iyi değerlendirip, doğru biçimde kanalize etmek gerekiyor. Onlara bolca kendilerini ifade etme fırsatları sunmalıyız. Zira topluluk önünde konuşma yapmak, fikirlerini özgürce ifade edebilmek zor bir iş olmasından öte bu beceriyi kazanmış öğrenci yetiştirme hedefini belki de ilk sıralara koymalıyız.
Dünya çapında milyonlarca izleyici kitlesine sahip TED konuşmaları bu anlamda bizlere bir fikir verebilir.

mad1

Sınıfa güzel bir dekor, öğrencilerle iyi bir hazırlık bu sıra dışı konsepti sınıflarımızda da uygulayabilmemize imkan sunabilir. Sosyal Bilgiler Öğretmeni Mehmet Ali Doğan, işte bu fikri değerlendirmiş ve MADTalks adını verdiği etkinlikle okuluna büyük bir canlılık getirmeyi başarmış. Hatta bu fikir sayesinde TEDx platformunda bile sahne almış. Doğan’a göre MADTalks, farklı sınıf düzeylerinden öğrencilerin, farklı branştan öğretmenlerle bir arada bir dinleyici topluluğuna paylaşım yapılan bir eğitim platformu.

mad3

Öğrenciler, önceden belirlenen bir tema çerçevesinde kendi konuşma metinlerini hazırlıyorlar veya serbest olarak farklı bakış açılarını veya yeni bir fikri topluluk önünde sunuyorlar. Dinleyici öğrenciler, bu etkinliğe mobil cihazlarını getirebiliyorlar ve öğretmen tarafından belirlenen hashtaglerle onların sosyal medyayı kullanması teşvik ediliyor. MADTalks’da konuşmalara ek olarak, müzik, single ya da grup gösterileri de yer alıyor.
MADTalks’da yapılan konuşmalardan bir tanesini aşağıda paylaşıyoruz:

Museum Box Kullanarak Neler Yapabilirsiniz?

Museum Box Öğrencilerin herhangi bir konu hakkında oluşturdukları yada topladıkları bilgileri görsel olarak organize edip sunmaya yarayan çok güzel bir araç. Bu web sitesi öncelikli olarak tarih konularının sunumu için düşünülüp tasarlansa bile farklı konuların proje sunumları içinde kullanmanız mümkün. Örnek olarak biyolojide hücreler konusunu yada coğrafya dersinde coğrafi bölgeleri anlatırken sunum aracı olarak kullanılabilir.

MuseumBoxEditor

Yukarıdaki resimde de görüldüğü gibi yeni bir “box” kutu oluşturduğunuzda o kutunun 6 tarafına içerik yerleştirmeniz  mümkün. Bunlar resim,yazı,ses,video, dosya yada bir bağlantı olabilir. Eklemek istediğiniz içeriğide ekranın alt tarafında görülen ilgili bağlantıları tıklayarak gerçekleştirebilirsiniz.

Yukarıdaki, museum box kullanımını anlatan videoyu izleyerekte bu sunumların nasıl hazırlandığına dair detaylı bilgileye de ulaşabilirsiniz.

 

Kalem Konuşur Protokolü

Orijinal ismi “Chalk Talk Protocol” olan, Kalem Konuşur Protokolü, şubat tatilinde EğitimTrend ekibi olarak katıldığımız, Kayhan Karlı hocamızın ÖRAV’daki eğitiminden öğrendiğimiz harika bir etkinlik. Öğrencilerin eşit katılım sağlayabildiği, sessiz bir şekilde yazı yazarak, çizerek iletişim kurmak üzerine kurulu bir etkinliktir. Aynı zamanda çok farklı amaçlar için de kullanılan ve çok yönlü bir protokol olan “Kalem Konuşur Protokolü” yeni fikirler ortaya çıkarmak, problem çözmek, hazırbulunuşluğu ölçmek, ünite sonlarında öğrenmeyi zevkli bir şekilde ölçmek için kullanılabileceği gibi, formal-informal eğitim ortamlarından ticari şirketlere kadar, üniversitelerden ilkokullara kadar bir çok yerde kullanılabilecek bir çok kullanışlı protokoldür.

ÖRAV’da uyguladığımız Kalem Konuşur Protolü’nden kareler;

orav 20130128_111408

20130128_111352 20130128_111431

Kalem Konuşur Protokolü, 5 dakikadan 1 saate kadar, katılımcıların ve eğitmenin belirleyebileceği herhangi bir zaman diliminde yapılabilir. Materyal olarak ise tahta ve tebeşir kullanılabileceği gibi, A3 ya da daha büyük boyuttaki kağıtlar ile renkli kalemler kullanılabilir.

Uygulamanın başlangıcında, katılımcılara tek ve en önemli kuralın konuşmamak olduğu hatırlatılır. Katılımcıların  rahat olması sağlanmalı, istediklerini yazıp, çizebilecekleri bir ortam sağlanmalıdır.  Protokol eğitmenin belirleyeceği sayıdaki katılımcılar ile yapılabilir. Gruplara ayırıp çalışmak avantajlı olabildiği gibi duruma göre bir sınıftaki tüm öğrenciler bir tahta üzerinde de çalışabilir.

Problem, cevaplanacak soru ya da tartışılacak konu tahtaya/kağıda yazılır ve katılımcılar bu husustaki fikirlerini çizerek/yazarak belirtir.

Katılımcılar diğer katılımcının yazdıklarını yorumlar, katılıp katılmadığını belirtir, yeni yorumlar yazar ve yeni fikirler üretmek sorunları çözmek için bir nevi sessiz beyin fırtınası yapılır.

Katılımcılar, beğendikleri fikirlerin/çizimlerin üzerine onay/tick işareti koyarak beğendiklerini belirtip, yorumu daha da genişletebilir.

Tüm bu etkinlikler sona erdiğinde, katılımcıların, grupların yaptığı çalışmalar herkesin daha fazla fikir sahibi olması açısından duvarlara ya da tahtaya asılabilir. Böylelikle farklı grupların aynı konu hakkında neler düşündüğü, neleri tartıştığı bilgisine de sahip olunabilir.

BC9-82jCEAIFgMH.jpg large
Aynı zamanda müthiş bir zihinsel aktivite olan Kalem Konuşur protokülünü duymadıysanız, en kısa zamanda mutlaka deneyin ve ne kadar faydalı ve zevkli bir etkinlik olduğuna sizler de şahit olun.

Örnek olara,

Bugün ne öğrendik?Kesirler gerçek hayatta ne işe yarar?
Sınıfımızın sessizliğini daha iyi nasıl sağlarız?
Okul neden sıkıcıdır?
Sorumluluklar hakkında ne düşünüyorsunuz?
Sizce sınav yapmak gerekli mi?
Galatasaray Fenerbahçe’den iyi bir takım mıdır?
Çalışanların daha iyi projeler üretmesi için ne yapmalıyız?
Öğrenme odaklı sınıf yönetimi nedir?

gibi sorularla tartışma ortamları oluşturulup çok zevkli dersler yapılabilir.

İlkokul 3’den, 8’e kadarki sınıflarda, Kalem Konuşur protokolünü uygulayan öğretmenlerden sınıf öğretmeni Enes Şenpeker, sosyal bilgiler öğretmenleri Mehmet Ali Doğan ve Hüseyin Erdem öğrencilerinin bu etkinlikten çok zevk aldıklarını belirterek, bizlerle yaptıkları uygulamaların fotoğraflarını paylaştılar.  Sizleri bu fotoğraflarla başbaşa bırakıyoruz. 🙂

1 2 3 4 7 5   86 9 1013  12  1411

Mehmet Ali Doğan ve Hüseyin Erdem öğretmenlerimize teşekkürlerimi sunuyorum.

Kaynaklar:

http://www.nsrfharmony.org/protocol/doc/chalk_talk.pdf

http://isites.harvard.edu/fs/docs/icb.topic1059403.files//Chalk%20Talk%20Protocol.pdf

Ayrıca, protokolü uygulayan ÖRAV eğitmenlerinden Sedat Subaşı ve Burcu Esin İliş’in de bloglarında protokolin uygulanması ile ilgili yazılar mevcut. Göz atmanızda fayda var.

http://ekampus.orav.org.tr/Blogger/subasi4/Page/41374/kalem-konusur-teknigi-ile-sinif-kurallari-olusturmak

http://ekampus.orav.org.tr/Blogger/esinburcu/Page/41384/12atb_kalem_konusur