Kategori arşivi: Sınıf Yönetimi

Önce 3 Kişiye, Sonra Bana Sor!

Susan Yim, “Önce 3 Kişiye, Sonra Bana Sor” tekniğinin sınıfında kullandığı faydalı ve etkili bir teknik olduğunu söylüyor. Özellikle, bu tekniğin küçük takım çalışmaları sırasında kendisine çok yardımcı ve ekibe de faydalı olduğunu belirtiyor.

Susan Yim bir etkinlik sırasında öğrencilerinden, kendisine soru sormaya gelmeden önce 3 arkadaşına sormalarını istiyor. Çoğu zaman bunu konuşarak bile değil, öğrencilerine parmaklarıyla 3 işareti yaparak anlatıyor. Susan Yim, öğrencilerinin bunu uyguladıktan sonra öğretmene gelip soru sormalarına gerek kalmadığını belirtiyor. Uyguladığı tekniğin, öğrencilerin birbirleriyle yaptıkları bir işbirliği olduğunu ve sınıf içi dayanışmayı artırdığına inanıyor. Susan Yim, Gerçek hayatta da bu becerinin önemli olduğunu vurguluyor ve “Mesela, bir iş ortamında, çalışanlar her zaman sorularını, problemlerini patronlarına sormuyorlar. Çalışma arkadaşlarına soruyorlar, işbirliği yapıyorlar.” diyor.

VİDEO


Beğendiyseniz Lütfen Paylaşın:

Class Dojo ile Eğlenceli Sınıf Yönetimi

Class Dojo Yazılımı, öğrencilerinizin başarı durumlarını, ödev performanslarını, sınıf içindeki etkinlik derecelerini, oluşturduğu eğlenceli sanal karakterlerle takip etmenizi sağlıyor. Öğrencilerin sosyal ve duygusal durumlarına hitap eden uygulama ile, klasik “artı ve eksi” listeleri çöpe gitmiş oluyor. Bunlara ek olarak veli iletişimi ve öğrencilere geri bildirim açısından mükemmel bir raporlama sistemi bulunduruyor.


http://www.classdojo.com/

VİDEO:


Beğendiyseniz Lütfen Paylaşın:

Sınıf Yönetiminde Farklı Taktikler

Aşağıdaki videoda sınıf yönetimi üzerine bazı taktiklere yer verilmiş.

1-Sınıfta İşaret Dilini Kullanma: Öğretmen, dersi bölmeden öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarını karşılamak amacıyla öğrencilerle işaret dilini kullanarak anlaşıyor. Mesela, öğrenciler “Tuvalete gidebilir miyim?” sorusunu işaret diliyle soruyor, öğretmen de işaret dili ile cevap veriyor.

2-Akvaryum Etkinliği: Öğretmen, akvaryum etkinliğinde öğrenciler arkadaşlarını tartışırken izliyor. Amaç, kullanılan dile ve soru sorma şekillerine dikkat etmelerini ve karşıt düşüncelerini saygılı bir şekilde ifade etmelerini sağlamak. Bu etkinlikte öğrenciler birbirlerini dikkatle dinliyor, sosyal becerilerini kullanıyorlar.

3-El Sıkarak Soru Cevap: Bu etkinlikte öğretmen sınıfın kapısında öğrencilerini karşılıyor ve soru soruyor. Bildikleri takdirde öğrenciler sınıfa girebiliyor. Bilemezlerse sıranın en arkasına geçiyor.



izmir rus escort

Bu videonun Türkçe alt yazılısını izlemek için tıklayınız.

Beğendiyseniz Lütfen Paylaşın: